Cursos de Pedagogía en Madrid

El Doble Grado en Maestro en Educación Infantil y Pedagogía de UNIR te ofrece una formación global e integradora del acto pedagógico con aplicación directa en la edad temprana correspondiente a la etapa de Educación de Infantil. Además, te da la posibilidad de obtener los dos grados en un período de tan sólo 5 años.

El programa formativo del Doble Grado en Maestro en Educación Infantil y Pedagogía ha sido diseñado para que domines los conocimientos que necesitas. Te capacitarás para el ejercicio de la docencia en Educación Infantil en centros públicos, privados y concertados. UNIR ofrece el único Doble Grado en Maestro en Educación Infantil y Pedagogía Online de España.

¿Por qué estudiar el Doble Grado en Maestro en Educación Infantil y Pedagogía en UNIR?

Con el Doble Grado en Educación Infantil y Pedagogía de UNIR te prepararás para satisfacer las necesidades de la sociedad educativa actual más allá del ámbito escolar. Además, conocerás los fundamentos de la orientación educativa, familiar y profesional en contextos educativos diversos.

El doble grado te aporta un conocimiento profundo sobre la realidad educativa con la posibilidad de abarcar todos los niveles educativos, tanto formales como no formales, ampliando tus salidas profesionales.

Además, al cursar el Grado en Maestro en Educación Infantil podrás acceder a las oposiciones de maestro, pudiendo desempeñar tu labor en centros educativos públicos y contando con una formación global al haber cursado el Grado en Pedagogía.

Podrán acceder a los estudios oficiales de Grado universitario, quienes cumplan alguna de las siguientes vías de acceso:

- Acceso desde Bachillerato/COU, Selectividad o PAU:
- Se deberá presentar copia compulsada que acredite haber superado las pruebas de acceso a la universidad (Selectividad o PAU).
- Planes de estudios anteriores al curso 1974/75: se deberá presentar copia del libro de escolaridad, acreditando la superación de COU.
- Plan de estudios Preuniversitario de 1953: se deberá presentar copia compulsada del libro de escolaridad acreditando la superación del preuniversitario y de la tarjeta de acreditación de superación de las pruebas de madurez.
- Planes de estudio anteriores a 1953: se deberá presentar copia compulsada del libro de escolaridad.
- Acceso desde el título de FP de Grado Superior.
- Acceso desde la prueba de mayores de 25 años.
- Acceso desde la prueba de mayores de 45 años.
- Acceso mediante la acreditación de experiencia (mayores de 40 años).
- Acceso desde un título universitario oficial o equivalentes (esto implica título oficial de diplomado, arquitecto técnico, ingeniero técnico, licenciado, arquitecto o ingeniero).
- Acceso desde estudios extranjeros: Consulta nuestra sección de acceso para estudiantes internacionales.
Nuestro método de estudio es flexible, personalizado y eficaz. Te permitirá asistir a las clases según tus posibilidades y compaginar tus estudios con tu vida personal y el trabajo. Una metodología que se basa en estos cuatro pilares:

- Clases online en directo: impartimos clases programadas durante todos los días de la semana para que asistas en el horario que mejor se adapte a tu ritmo de vida. Si no puedes verla o te quedas con dudas, puedes acceder a cualquiera de ellas en diferido las veces que necesites.
- Tutor personal: el primer día te asignaremos un tutor personal. Estará en contacto contigo por teléfono y por email. Él te apoyará en tu día a día y resolverá las dudas que te puedan surgir.
- Campus Virtual: es nuestra plataforma online diseñada para optimizar tu aprendizaje. Todo lo que necesitas para estudiar en UNIR está en el campus, como las clases, los profesores, los compañeros, la biblioteca, recursos didácticos, horarios, chat, foros y mucho más.
- Recursos didácticos: tendrás acceso a distintos recursos de aprendizaje para completar tu formación como lecturas complementarias, resúmenes con las ideas clave, masterclasses, tests de autoevaluación, etc.
- Diseñar y aplicar técnicas e instrumentos de diagnóstico y detección de variables que justifican una acción educativa concreta (dificultades de aprendizaje, atención temprana, factores de exclusión y discriminación social, etc.).
- Diseñar, evaluar e implementar programas educativos adaptados a las características diferenciales de sujetos y situaciones: dificultades de aprendizaje problemas de lectoescritura comunicación audición y lenguaje estimulación temprana diagnóstico y tratamiento de dificultades intelectuales, sensoriales o motoras altas capacidades necesidades educativas especiales conflicto escolar apoyo y compensación.
- Desempeñar labores educativas en distintos ámbitos como ayuntamientos, ONG, fundaciones, museos y con diferentes públicos: mayores, menores, jóvenes, familias, población en riesgo de exclusión, etc.
- Diseñar, desarrollar y evaluar procesos de evaluación de programas, centros y profesores: asesorías en evaluación y mejora de centros educativos y organizaciones empresariales, desarrollo profesional docente y departamentos de calidad. Además de poder desempeñar tareas de administración, dirección y gestión educativas: coordinación de programas, de centros de recursos y de profesores, dirección de gabinetes pedagógicos, etc.
- Participar, asesorar y gestionar la planificación, desarrollo y evaluación de planes de formación: diseño, implementación y evaluación de programas para la formación de adultos, continua, de formadores, en empresas y organizaciones.
- Elaborar procedimientos de gestión de los recursos humanos: selección de personal, planes de carrera, diseño y gestión de planes de desarrollo, diagnóstico de clima y cultura laboral, etc. ver más

La Mención en Pedagogía Terapéutica a distancia (PT) para maestros en Educación Primaria te capacitará para impartir clases como especialista en Pedagogía Terapéutica en colegios públicos, privados y concertados. Se trata de un título orientado a maestros que tienen una gran sensibilidad por el alumnado con necesidades educativas especiales.

Tendrás la posibilidad de adquirir una especialización que te permitirá desempeñar funciones extra en tu labor como docente. Esta mención, de gran proyección social, proporciona el conjunto de actitudes, valores, estrategias, competencias y herramientas necesarias para actuar como agente de inclusión educativa en el aula ordinaria, como experto en pedagogía terapéutica o profesor de apoyo.

¿Por qué estudiar la Mención en Pedagogía Terapéutica (PT) a distancia en UNIR?

El objetivo de las menciones es obtener una especialización adicional a la que se adquiere al cursar el título de graduado en Maestro en Educación Primaria:

- Reconocimiento de la Especialidad del Cuerpo de Maestros: en el caso de la Mención en Pedagogía Terapéutica, esta habilita tanto si se es funcionario de carrera o profesor interino.
- Especialízate en un cuatrimestre: en solo cuatro meses cursando 30 ECTS podrás conseguir tu mención.
- Sin prácticas: al haber cursado las prácticas durante el grado, no es necesario volver a realizar un periodo de prácticas en centros educativos.
- No tienes que realizar un TFG: durante el curso no tendrás que realizar un trabajo final.
- Plazas en oposiciones: en la última convocatoria de oposiciones se convocaron más de 2.400 plazas para la especialidad de Pedagogía Terapéutica.

Para acceder a la Mención en Pedagogía Terapéutica (Educación Especial) es requisito indispensable ser egresado del Grado en Maestro en Educación Primaria.

Durante el Grado en Primaria adquirirás las bases pedagógicas así como los procedimientos de enseñanza-aprendizaje para poder cursar la Mención en Pedagogía Terapéutica, permitiéndote especializarte como maestro.
Nuestro método de estudio es flexible, personalizado y eficaz. Te permitirá asistir a las clases según tus posibilidades y compaginar tus estudios con tu vida personal y el trabajo. Una metodología que se basa en estos cuatro pilares:

- Clases online en directo: impartimos clases programadas durante todos los días de la semana para que asistas en el horario que mejor se adapte a tu ritmo de vida. Si no puedes verla o te quedas con dudas, puedes acceder a cualquiera de ellas en diferido las veces que necesites.
- Tutor personal: el primer día te asignaremos un tutor personal. Estará en contacto contigo por teléfono y por email. Él te apoyará en tu día a día y resolverá las dudas que te puedan surgir.
- Campus Virtual: es nuestra plataforma online diseñada para optimizar tu aprendizaje. Todo lo que necesitas para estudiar en UNIR está en el campus, como las clases, los profesores, los compañeros, la biblioteca, recursos didácticos, horarios, chat, foros y mucho más.
- Recursos didácticos: tendrás acceso a distintos recursos de aprendizaje para completar tu formación como lecturas complementarias, resúmenes con las ideas clave, masterclasses, tests de autoevaluación, etc.
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Una vez finalizados y aprobados todos los exámenes del curso, incluido el Examen Final de acuerdo a la valoración realizada por el tutor o tutora asignado/a recibirá el correspondiente diploma donde se acreditarán los conocimientos adquiridos así como la realización y el grado de aprovechamiento de los mismos.

Diploma de:

- EXPERTO EN PSICOLOGÍA INFANTIL ¿

Curso de Primeros Auxilios de regalo

Con esta titulación podrás

o Conocer el ámbito de actuación, población y principales modelos teóricos relacionados con la Atención Temprana.
o Detectar e intervenir en niños con posibles trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar que abarca las siguientes áreas: sanitaria, educativa, familiar y social.
o Promover la igualdad de oportunidades de todos los infantes y poder facilitar información de calidad al entorno del niño.

Acceso a nuestro Dto de Formación y empleo

Somos agencia de colocación autorizada por el SEPE (Servicio Público de Empleo) ¿ 9900000468.
Ponemos a disposición de nuestros alumnos, diferentes herramientas de carácter GRATUITO para facilitar su inserción en el mundo laboral.
Técnicas de búsqueda de empleo. Abordaremos las nuevas técnicas de búsqueda de empleo en entornos digitales, realización de c.v, cartas de presentación y entrevistas laborales.
Seminarios de Especialización.
Recíclate. Talleres que podrás realizar transcurridos unos meses desde que hayas finalizado tu formación.

Este curso,esta dirigido a todas aquellas personas que quieran formarse en el área de la Atención Temprana y no necesitas requisitos previos para entrar a este curso.

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BOLSA ACTIVA DE EMPLEO: CUANDO FINALICES EL CURSO, TE ENTREGAREMOS UN MANUAL SOBRE TéCNICAS DE BíºSQUEDA DE EMPLEO, Y PODRáS REALIZAR UN TALLER EN EL QUE TE ENSEñAREMOS A: O REALIZAR CURRICULUM.VITAE Y CARTAS DE PRESENTACIóN O BíºSQUEDA DE EMPLEO EN ENTORNOS DIGITALES O ROLE PLAY EN ENTREVISTAS LABORALES. DISPONEMOS DE UNA BOLSA DE TRABAJO, EXCLUSIVA PARA ALUMNOS DE LA ESCUELA.

LUGAR DE CELEBRACIÓN: MADRID C/ Galileo nº 26. 28015 MADRID.Centro Cenec Metro Argüelles.
Curso acreditado con 4,2 créditos por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid (SNS). Baremables en todo el territorio nacional.
GRUPOS REDUCIDOS: Máximo 24 ALUMNOS. Riguroso orden de matriculación.
DIRIGIDO A: Diplomados en Logopedia y estudiantes de 3º de logopedia
IMPARTIDO POR: DIPLOMADO EN LOGOPEDIA.
OBJETIVO GENERAL
- Ampliar conocimientos sobre el abordaje del daño cerebral sobrevenido dentro de un equipo multidisciplinar.
- Adquirir conocimientos para la evaluación y rehabilitación logopédica en daño cerebral sobrevenido.
- Dotar al alumnado de herramientas teóricas y prácticas para la intervención logopédica en daño cerebral sobrevenido a través del estudio de casos clínicos y de ejercicios supervisados.
CONTENIDOS
I. GENERALIDADES
1.Evaluación y diagnóstico
Instrumentos de evaluación del lenguaje
Evaluación pragmática
El discurso y el texto.
Casos clínicos
2.Rehabilitación del lenguaje oral y escrito
Alteraciones fonológicas (descripción y rehabilitación)
Alteraciones léxicas (descripción y rehabilitación)
Alteraciones semánticas (descripción y rehabilitación)
Alteraciones sintácticas (descripción y rehabilitación)
Alteraciones pragmáticas (descripción y rehabilitación)
Dislexias y disgrafías
3.Casos clínicos

II.REHABILITACIÓN DE LA DISARTRIA
1.Evaluación y diagnóstico
Instrumentos y enfoque de la evaluación de las disartrias: protocolos
Objetivos de intervención: la inteligibilidad
2.Rehabilitación
Respiración: el soplo fonatorio: ejercicios.
Coordinación fonorrespiratoria: ejercicios.
Control motor, sensibilidad y retroalimentación: ejercicios.
Fonación y resonancia: ejercicios.
Práctica basada en la evidencia: la utilidad de las técnicas de rehabilitación.
3. Casos clínicos

III. REHABILITACIÓN DE LA DISFAGIA

1.Fases de la deglución normal.
2.Evaluación: pruebas de screninng, evaluación bedside, evaluación clínica y evaluación en contextos naturales.
3.Diagnóstico por imagen: videofluoroscopia y laringoscopia.
4.Vías de alimentación y estado nutricional.
5.Intervención logopédica en disfagias:
a.Adaptaciones de la dieta
b.Cambios posturales
c.Maniobras deglutorias
d.Ejercicios de rehabilitación clínica.
e.Pautas a enfermería y familias.
6.Casos clínicos.

METODOLOGÍA
El curso pretende ser eminentemente práctico, la parte teórica se verá complementada con vídeos, ejercicios, dinámicas y casos clínicos que potencien el afianzamiento de los conocimientos. Se utilizará una metodología activa y participativa. Sesiones prácticas donde se realicen las distintas técnicas de tratamiento propuestas.
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Objetivos:
Proporcionar las técnicas metodológicas básicas para el desarrollo de actividades
de formación.
Orientar a los participantes en aspectos metodológicos y en el manejo de
técnicas de dinamización que ayuden a realizar las sesiones de forma
participativa.
Analizar distintas situaciones que pueden plantearse en el desarrollo de las
sesiones de formación.
Diseñar las sesiones de formación adaptando los contenidos y metodologías a los
destinatarios de la formación.

BONIFICABLE a través de la Fundación Tripartita.

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