Online
60 horas
Modalidad Abierta
Objetivos
Dar la formación necesaria para pasar de forma satisfactoria el proceso de acreditación para la impartición de Certificados de Profesionalidad online.
Conocer la normativa de referencia para el proceso de acreditación
Aprender todos los pasos que requiere el diseño y la elaboración de la documentación para la solicitud de la acreditación.
Identificar los principales puntos a tener en cuenta para la impartición para los certificados de profesionalidad.
Metodología
La Metodología ONROOM convierte al alumno en el centro de su proceso formativo. Es él quien organiza sus horarios de estudios, quien decide cuándo quiere asistir a las clases de sus profesores, cuándo realiza sus ejercicios y evaluaciones, o cómo se organiza con sus compañeros y profesores para realizar los trabajos individuales y grupales. Y todo el proceso formativo lo realiza dentro de Campus Vértice, un campus virtual 3D que recrea todas las estancias y elementos de un centro de formación presencial y lo convierte en un entorno activo, próximo y participativo.
Trabajadores y Desempleados
PARTE I: NORMATIVA REGULADORA DE LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN MODALIDAD TELEFORMACIÓN
- Normativa actual y perspectivas de desarrollo normativo
- Principales aspectos sobre la formación de certificados de profesionalidad en modalidad teleformación
Vías de financiación.
Aspectos generales de la formación de certificados de profesionalidad.
Itinerarios formativos.
Formación práctica en centros de trabajo.
Acreditación de la formación.
Aspectos específicos de la formación de certificados de profesionalidad en modalidad teleformación.
Requisitos de acceso de alumnos (competencia digital).
Requerimientos de la plataforma de formación Virtual.
Materiales y soportes didácticos para la teleformación.
Videoconferencias durante la teleformación.
Sistema tutorial.
Evaluación de la formación.
Prescripción y número de los tutores-formadores.
Seguimiento de la formación en modalidad teleformación. Informes.
Necesidad y requerimientos de las instalaciones presenciales.
PARTE II: DISEÑO Y ELABORACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN PARA LA SOLICITUD DE ACREDITACIÓN
Datos necesarios para cumplimentar la solicitud
Documentación de la entidad
Documentación específica de las instalaciones presenciales
Documentación específica del certificado de profesionalidad
Plan Formativo:
Anexos específicos de la programación y planificación de la formación y evaluación.
Guía del alumno
Guía del tutor-formador
PARTE III: PROCEDIMIENTO DE PRESENTACIÓN, TRAMITACIÓN Y RESOLUCIÓN DE LA SOLICITUD DE ACREDITACIÓN
Fases del procedimiento de acreditación.
Aplicativo informático: Requisitos.
Requisitos del firmante de la solicitud.
Pasos para la cumplimentación de la solicitud telemática.
PARTE IV: PUNTOS CRÍTICOS EN LA PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA FORMACIÓN DE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN MODALIDAD TELEFORMACIÓN
Constitución de grupos con alumnos provenientes de diferentes vías de financiación. Comunicación a diferentes Administraciones (SEPE, FTFE, etc.).
Comprobación de requisitos de acceso de alumnos.
Formas de contratación de instalaciones presenciales y formadores para sesiones presenciales.
Particularidades e inconvenientes de la organización y realización de las tutorías y pruebas de evaluación presenciales en centros de formación de diferentes ámbitos territoriales.
Módulo de formación práctica en centros de trabajo.
La educación en ciencias es fundamental para preparar a las nuevas generaciones para un mundo en constante evolución, donde la ciencia y la tecnología son pilares fundamentales en la sociedad. En este contexto, el programa Experimentos y Química Industrial para Colegios Secundarios se presenta como una solución integral diseñada no solo para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes de secundaria, sino también para equipar a los profesores con herramientas prácticas y teóricas que faciliten la enseñanza de esta disciplina...
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El curso te prepara para capacitarte a conocer los activadores y estrategias que pueden ser de ayuda en el proceso de aprendizaje. Por lo que a personas que estén preparándose unas oposiciones, o estén estudiando cualquier tipo de formación, les será de ayuda conocer o haber conocido estas estrategias para potenciar su manera de estudiar y de aprendizaje, con el fin de obtener la formación impuesta como meta...
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Formación práctica e integradora en didácticas específicas de la enseñanza de las Matemáticas y su relación con otras áreas de conocimiento. Especial foco en educación emocional e inclusiva. Baremable en las oposiciones.
La evolución de los sistemas educativos fomenta una enseñanza transversal, el aprendizaje competencial y la aplicación de metodologías activas de aprendizaje...
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El crecimiento exponencial del uso de la tecnología entre los jóvenes y adolescentes ha tenido diversas consecuencias en los estudiantes, entre ellos, el aumento de casos de ciberacoso escolar (ciberbullying), sexting, sextorsion o grooming.
Prueba de ello son los datos que recientemente hemos conocido del Observatorio para España de Acoso Escolar Sin Fronteras: el acoso escolar ha aumentado un 20% en los últimos años...
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Los nuevos retos que afronta el sistema educativo requiere de profesionales especializados capaces de liderar y gestionar los centros educativos, poniendo el foco en la inclusión de nuevos parámetros como la sostenibilidad o la digitalización, incorporando la transformación de los modelos pedagógicos y educativos. Por ello VIU te presenta el Máster en Dirección de Centros Educativos, una titulación oficial, actualizada y diseñada para formar a los especialistas que el sistema educativo necesita...
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La psicopedagogía ha logrado avances en el desarrollo educativo y social, enfocándose en ámbitos esenciales como la educación inclusiva. La labor profesional de la psicopedagogía demanda profesionales altamente cualificados y comprometidos con su impacto social, y con esta premisa y compromiso se desarrolla el Máster en Psicopedagogía Online VIU...
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