A Distancia
430 horas
Modalidad Abierta
La metodología empleada en el ámbito de la enseñanza está experimentando una importante transformación, por lo que el docente se ve obligado a renovar su función en el aula, teniendo la necesidad de adquirir conocimientos y destrezas personales, sociales, académicas y tecnológicas para adaptarse a los cambios del entorno.
El nuevo docente del siglo XXI debe dejar de ser solo un transmisor del conocimiento y tiene que convertirse en gestor de la información y dinamizador del aprendizaje. La metodología del coaching, le proporciona estrategias para mejorar las habilidades de aprendizaje, comunicación, motivación, liderazgo y solución de conflictos.
El coaching educativo es considerado como el medio que hace posible un mejor rendimiento del alumno y de su aprendizaje. Para ello, el docente adquiere el papel de coach, siendo el encargado de trabajar con el alumno mediante la utilización de diferentes técnicas y herramientas, que ayuden a alcanzar los objetivos propuestos por ambos.
El principal objetivo del curso es que el alumno conozca la importancia del coaching educativo en la actualidad, siendo consciente de la repercusión que puede tener si se aplica tanto en el entorno familiar como en el colegio. Asimismo, proporciona al alumno los conocimientos necesarios para el uso de las distintas herramientas utilizadas en coaching educativo así como la aplicación de la entrevista, el plan de acción personal, el modelo eced y la tutoría compartida, como medios para la que el alumno alcance el éxito educativo y personal.
A lo largo del curso el alumno conocerá la importancia del coaching para que el docente logre alcanzar el liderazgo, así como para la resolución de conflictos y el trato de las emociones en el aula, teniendo en cuenta los medios y técnicas necesarias para lograrlo.
El temario se divide en 9 temas, lo cuales recogen contenidos como:
Introducción histórica y aspectos básicos del coaching educativo.
El coaching educativo aplicado a la familia, como principal agende educativo, el papel de la familia como coach y los aspectos que dificultan la relación entre las familias y docentes.
El coaching educativo y aprendizaje en el aula, con el docente como coach, siguiendo las fases del proceso de coaching en el aula.
El proceso de comunicación en el coaching aplicado a la escuela, así como las fases de la entrevista en Coaching Educativo.
Las herramientas, internas y externas, usadas en Coaching Educativo (Feedback, asertividad, rueda de la vida, el mandala, la ventana de Johari, etc.)
Plan de acción personal con alumnos y modelo ECDE
Coaching aplicado al liderazgo en el docente (perfil, valores, funciones, etc)
El coaching educativo como herramienta de resolución de conflictos dentro del aula.
La inteligencia emocional y función del docente como modelo de inteligencia emocional en el aula, así como diferentes actividades para trabajar las emociones.
Una vez finalizado el curso habrás adquirido los conocimientos y habilidades básicas para que el docente sea capaz de motivar al alumnado en los retos académicos y sociales que se le presentan, afrontándolos con seguridad y optimismo para alcanzar con éxito los objetivos establecidos.
La metodología de aprendizaje para el Curso de Coaching Educativo consiste en el estudio de los distintos temas en los que se estructura, así como en la realización de los supuestos prácticos en su caso.
Los contenidos están diseñados para garantizar un aprendizaje eficaz y ameno.
Además, tendrá a su disposición un tutor personal especializado, al que podrá consultar todas sus dudas sobre el Curso de Coaching Educativo. Su tutor también le realizará un seguimiento periódico para comprobar su evolución.
Conocer los aspectos básicos del coaching educativo teniendo en cuenta su importancia a lo largo de la historia hasta la actualidad.
Identificar la influencia del coaching educativo tanto aplicado a la familia como en el aprendizaje del alumno en lo formal.
Conocer las distintas herramientas utilizadas en coaching educativo tanto de forma interna como externa, así como el plan de acción personal, el modelo eced y la tutoría compartida, como medios para la que el alumno alcance el éxito educativo y personal.
Obtener conocimiento sobre la comunicación, estrategias para llevarla adecuadamente y la importancia de esta en el coaching educativo.
Analizar la importancia del coaching para alcanzar el liderazgo educativo del docente en el aula.
Entender la influencia del coaching educativo para la resolución de conflictos y el trato de las emociones en el aula, teniendo en cuenta los medios y técnicas necesarias para lograrlo.
INTRODUCCIÓN AL COACHING
Introducción
Etimología y significado de la palabra coaching
Disciplinas antecedentes
Coaching frente a otras prácticas
El coaching en la actualidad
Beneficios y principios del coaching
Tipos de coaching
LA FIGURA DEL COACH
Introducción
El coach y sus rasgos personales
Características del coach
Funciones y elementos del coach
Tipos de coach
Competencias clave del coach
Características de un coach efectivo
Errores más comunes del coach
Salidas profesionales del coach
LA FIGURA DEL COACHEE
Introducción
El papel y las características del coachee
Eneagrama del coachee
La personalidad del coachee
Aspectos sociales del coachee
Aspectos cognitivos del coachee
Aspectos a valorar del coachee antes del proceso de coaching
Valoración de la capacidad para recibir coaching
Mejorar la capacidad para recibir coaching
Valoración de la autoconciencia del coachee
Mejora de la autoconciencia y autocontrol del coachee
LA ÉTICA EN COACHING
Introducción
Ética: un factor clave en coaching
Los principios éticos
El código de ética
Estándares generales
Declaraciones públicas y publicidad
Relaciones de coaching
Privacidad y confidencialidad
Entrenamiento en coaching
Investigación y publicaciones de coaching
Organismos reguladores del coaching
ÁREAS BÁSICAS DEL COACHING
Introducción
Las claves para el éxito
Las creencias limitantes
La motivación
La autoestima y la autoconfianza
Responsabilidad y compromiso
Metas y objetivos
El plan de acción
El coaching y el cambio esperado
GESTIÓN DE EMOCIONES
Introducción
Introducción a la gestión de emociones
Tipos de emociones
Necesidades psicológicas fundamentales
Creencias y pensamientos negativos y distorsionados
La mente con PAN (Pensamientos Automáticos Negativos)
Pensamientos distorsionados
Creencias básicas
Problemas emocionales más comunes
Creación de problemas más comunes
ASPECTOS GENERALES DEL PROCESO DE COACHING
Introducción
Coaching como proceso de cambio
Motivación en el proceso de coaching
La voluntad en el proceso de coaching
Comunicación y conversación en el proceso de coaching
Preguntas como herramienta del coach
Feedback
Marketing del coaching
Posibles peligros del proceso de coaching
SESIONES Y FASES DEL PROCESO DE COACHING
Introducción
La sesión de coaching
Duración de las sesiones y el proceso de coaching
Fases del proceso de coaching
Fase de toma de contacto
Fase de planificación de la acción
Fase de desarrollo de la acción
Fase de evaluación y seguimiento
Estrategias de coaching que facilitan el aprendizaje
UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS EN COACHING
Introducción
Importancia de las herramientas y técnicas en coaching
Convertir lo negativo en positivo
Coaching como técnica para mejorar los comportamientos
Dinámicas como técnicas de coaching
Uso de las técnicas grupales
Elección de las técnicas adecuadas
Tipos de técnicas en coaching
Normas de uso de las técnicas
EL CAMBIO Y LA CONSCIENCIA
Introducción
Coaching y cambio
La resistencia al cambio
El proceso del cambio personal
LA autoconciencia y su mejora
Consciencia del yo y de las elecciones
La consciencia del presente y mindfulness
TIPOS DE COACHING
Introducción
Coaching personal
Coaching profesional
Coaching deportivo
Coaching educativo
Coaching ejecutivo-empresarial
Otros tipos de coaching
BLOQUE II. COACHING EDUCATIVO
INTRODUCCIÓN AL COACHING EDUCATIVO
Coaching educativo aplicado a la familia
Coaching educativo y aprendizaje en el aula
Comunicación y entrevista en coaching educativo
Herramientas en coaching educativo
Plan de acción personal, modelo eced y tutoría compartida
Coaching para el liderazgo educativo
Coaching educativo y resolución de conflictos en el aula
Coaching educativo y las emociones en el aula
La educación en ciencias es fundamental para preparar a las nuevas generaciones para un mundo en constante evolución, donde la ciencia y la tecnología son pilares fundamentales en la sociedad. En este contexto, el programa Experimentos y Química Industrial para Colegios Secundarios se presenta como una solución integral diseñada no solo para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes de secundaria, sino también para equipar a los profesores con herramientas prácticas y teóricas que faciliten la enseñanza de esta disciplina...
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El curso te prepara para capacitarte a conocer los activadores y estrategias que pueden ser de ayuda en el proceso de aprendizaje. Por lo que a personas que estén preparándose unas oposiciones, o estén estudiando cualquier tipo de formación, les será de ayuda conocer o haber conocido estas estrategias para potenciar su manera de estudiar y de aprendizaje, con el fin de obtener la formación impuesta como meta...
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UNIVERSIDAD INTERNACIONAL VALENCIANA (VIU)
Formación práctica e integradora en didácticas específicas de la enseñanza de las Matemáticas y su relación con otras áreas de conocimiento. Especial foco en educación emocional e inclusiva. Baremable en las oposiciones.
La evolución de los sistemas educativos fomenta una enseñanza transversal, el aprendizaje competencial y la aplicación de metodologías activas de aprendizaje...
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL VALENCIANA (VIU)
El crecimiento exponencial del uso de la tecnología entre los jóvenes y adolescentes ha tenido diversas consecuencias en los estudiantes, entre ellos, el aumento de casos de ciberacoso escolar (ciberbullying), sexting, sextorsion o grooming.
Prueba de ello son los datos que recientemente hemos conocido del Observatorio para España de Acoso Escolar Sin Fronteras: el acoso escolar ha aumentado un 20% en los últimos años...
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