Modalidad: A Distancia, Videoconferencia
1.500 horas
24 meses
Matriculación continua.
El curso CEAC de Educación Infantil te ofrece la formación necesaria para diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por el profesorado, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.
Desarrollado por expertos en la materia, los contenidos del curso se adaptan totalmente al currículo oficial del Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico Superior en Educación Infantil y desarrollan ampliamente los contenidos teóricos y prácticos de la profesión. Podrás prepararte para obtener el Título Oficial de FP de Grado Superior de Técnico Superior en Educación Infantil a través de las Pruebas libres.
Prescripción y acreditaciones:
El curso está avalado por SUPERTICS. Es una empresa que ofrece una metodología online de refuerzo escolar para que los niños aprendan jugando y obtengan excelentes resultados en el colegio.
Miembro de la Asociación Nacional de Centros de Enseñanza a Distancia
Una vez finalizados los estudios y obtenido el título FP, el alumno puede seguir estudiando:
Curso de Especialización Profesional.
Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con posibilidad convalidaciones de módulos.
Estudios Universitarios
BENEFICIOS CURSO: Ciclo Formativo de Grado Superior (LOE)
1. Titulación: Preparación para obtener la Titulación Oficial de Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico Superior en Educación Infantil a través de las pruebas libres.
2. Material en Papel: Contenidos desarrollados por personas expertas y profesionales y adaptados a una metodología de estudio a distancia.
8 módulos profesionales en formato físico.
3. Equipo Docente: El alumnado dispondrá en todo momento del apoyo, seguimiento y asesoramiento de las siguientes figuras:
PROFESORADO EXPERTO y ESPECIALISTA en la materia
CONSULTOR/A ACADÉMICA
4. Campus Online (responsive, visible desde cualquier dispositivo):
Módulos laborales (transversales FP) en formato e-learning.
Módulo de Proyecto de atención a la infancia para preparar el proyecto final del ciclo.
Videoconferencias Pruebas Libres.
Videoconferencias Acreditación de Competencias.
11 Videoconferencias online mensuales impartidas por personas expertas en el área de la Educación y la Psicología para complementar y/o ampliar las temáticas incluidas en el temario del curso (entre 45 y 60 min).
Videoconferencias de refuerzo: una videoconferencia cada 4 meses (3 al año) donde se tratarán y ampliarán los temas que más ha preguntado el alumnado en los meses anteriores.
Videoconferencias de caso práctico: 3 casos prácticos anuales en los que el alumnado deberá preparar una propuesta de solución y la defenderá mediante videoconferencia en la que realizará un debate con sus compañeros/as y el profesorado moderará.
Masterclass de una hora de duración realizadas por nuestras profesoras expertas:
Masterclass sobre Límites y autoridad.
Masterclass sobre Técnicas de modificación de conducta.
Masterclass sobre Pedagogía Montessori aplicada en casa y en la escuela.
Masterclass sobre Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Masterclass sobre Gestión emocional.
Además, el curso incluye los recursos de aprendizaje complementario: módulos específicos de inglés, multimedia con contenido práctico (videoaula), un anexo de instrumentos para la recogida de información y documentos oficiales de evaluación.
Simulacros de exámenes FP.
Simulacro de Proyecto final del ciclo.
Seguimiento y evaluación: 11 pruebas de evaluación.
Información Convocatorias
Newsletter mensual
Blog Educación con temáticas de Educación, Psicología e Integración Social.
5. Prácticas en Empresas:
Prácticas profesionales voluntarias de hasta 200 horas en empresas como El Montessori, Chikipark, Aventura Park. Estas prácticas no son las FCT.
Posibilidad de prácticas con autoconvenio.
Trámites y gestiones administrativas.
Gestión de seguros de responsabilidad civil y accidentes.
6. Bolsa de Empleo Randstad
Técnico Superior en Educación Infantil
Las principales salidas laborales son:
Educador/a infantil en primer ciclo de educación infantil, siempre bajo la supervisión de un maestro/a.
Educador/a infantil en las instituciones dependientes de organismos estatales o autonómicos y locales, y en centros de titularidad privada.
Educador/a en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar, siguiendo las directrices de otros profesionales.
Educador/a en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.
A QUIEN VA DIRIGIDO
Padres y Educadores que estén interesados en conocer las bases del proceso evolutivo del niño en la etapa de 0 a 6 años y la actuación más aconsejable.
Todas aquellas personas que deseen encarar su futuro hacia una profesión que ofrece unas elevadas cotas de ocupación dentro de un sector en el que cada vez se valoran más los buenos especialistas.
REQUISITOS PRUEBAS LIBRES
Para poder obtener el título oficial CFGS de Educación Infantil, mediante las Pruebas Oficiales de FP, el alumno debe cumplir estos requisitos:
Edad: Tener veinte años (diecinueve años para quienes estén en posesión del título de Técnico).
Requisitos Académicos:
Título de Bachillerato.
Título de Técnico de Formación Profesional, de cualquier familia profesional.
Título de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).
Título de COU (Orientación Preuniversitaria).
Título de Técnico Superior (CFGS) o FP2.
Cualquier titulación Universitaria.
Acceso Mediante Prueba (para quienes no cumplan requisitos anteriores).
Prueba de Acceso CFGS.
Prueba Libres de Bachillerato Mayores 20 años.
Prueba Acceso Universidad Mayores 25 años.
Homologación de estudios extranjeros en España: Nivel Título de Bachiller.
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores.
Diseñar, aplicar y evaluar proyectos educativos para primer ciclo de educación infantil.
Esta profesional será capaz de:
Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.
Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios.
Actuar ante contingencias, transmitiendo seguridad y confianza.
Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada y trasmitiendo la información.
Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.
Estas enseñanzas incluyen los conocimientos necesarios para:
Llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales.
Poder obtener el carné de manipulador de alimentos.
5 estrellas promedio basado en 1 opinión de Educación Infantil FP.
Módulo 1. Didáctica de la Educación Infantil
Unidad 1. Análisis del contexto de la intervención educativa
Unidad 2. Diseño de la intervención educativa
Unidad 3. Determinación de estrategias metodológicas
Unidad 4. Planificación de espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa
Unidad 5. Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal
Unidad 6. Diseño de la evaluación del proceso de intervención
Módulo 2. Autonomía personal y salud infantil
Unidad 1. Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas
Unidad 2. Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia
Unidad 3. Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad
Unidad 4. Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas
Módulo 3. El juego infantil y su metodología
Unidad 1. Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa
Unidad 2. Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia. Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa
Unidad 3. Planificación actividades lúdicas
Unidad 4. Determinación de recursos lúdicos
Unidad 5. Diseño de la intervención educativa
Unidad 6. Evaluación de la actividad lúdica
Módulo 4. Expresión y comunicación
Unidad 1. Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación
Unidad 2. Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a los niños/as
Unidad 3. Implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral
Unidad 4. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión, corporal y gestual
Unidad 5. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión, plástica y gráfica
Unidad 6. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión rítmico musical
Unidad 7. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión lógico-matemática
Unidad 8. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y comunicación
Módulo 5. Desarrollo cognitivo y motor
Unidad 1. Teorías del desarrollo humano
Unidad 2. Planificación, implementación y evaluación en el ámbito sensoperceptivo
Unidad 3. Planificación, implementación y evaluación en el desarrollo motor
Unidad 4. Planificación, implementación y evaluación del desarrollo cognitivo
Unidad 5. Intervención temprana
Unidad 6. Práctica psicomotriz
Módulo 6. Desarrollo socioafectivo
Unidad 1. Intervención en el desarrollo afectivo-sexual
Unidad 2. Intervención en el desarrollo social
Módulo 7. Habilidades sociales
Unidad 1. La relación social y la comunicación
Unidad 2. Dinamización del trabajo en grupo
Unidad 3. La conducción de reuniones
Unidad 4. Gestión de conflictos y toma de decisiones
Unidad 5. Competencia social y procesos de grupo
Módulo 8. Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
Unidad 1. Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores
Unidad 2. Implementación y evaluación de programas y actividades socioeducativas con menores
Unidad 3. Planificación de programas y actividades de intervención con familias
Unidad 4. Implementación y evaluación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias
Módulos disponibles únicamente en el campus virtual CEAC
Módulo Primeros Auxilios
Capítulo 1. Valoración inicial de la asistencia en urgencias
Capítulo 2. Aplicación de técnicas de soporte vital
Capítulo 3. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización
Capítulo 4. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol
Módulo Formación y orientación laboral
Módulo Empresa e Iniciativa Emprendedora
Módulo Proyecto de Atención a la Infancia
El Técnico Superior en Educación infantil (FP grado superior) con prácticas garantizadas en empresas está revisado según el Real Decreto 1147/2011 del Ministerio de Educación, que determina que los Títulos de Formación Profesional podrán obtenerse a través de pruebas libres, es decir, sin acudir a clases presenciales.
CAMPUS TRAINING
El curso CEAC de Educación Infantil te ofrece la formación necesaria para diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por el profesorado, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias...
CEAC FP
Con este curso podrás presentarte con totales garantías a las pruebas libres de obtención del Título oficial de Formación Profesional.
Al finalizar tus estudios podrás ejercer tu actividad profesional en el sector de la educación infantil público y privado o creando tu propia empresa porque estarás capacitado para:
- Diseñar, aplicar y evaluar proyectos educativos para primer ciclo de educación infantil...
Solicita Prueba Gratuita del Streaming Y/O Campus Virtual.
INSTITUT NUMÀNCIA FORMACIÓ
Hemos creado un modelo de aprendizaje que combina la formación presencial en aula, complementandola con una fase on-line con horarios totalmente flexibles, para conseguir una titulación de FORMACION PROFESIONAL OFICIAL Y RECONOCIDA POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, obteniendo sin el proceso de PRUEBAS LIBRES, y tras un itinerario formativo establecido por la normativa vigente el:
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR COMO TECNICO EN EDUCACION INFANTIL...
AEMATUR MARBELLA
Una vez hayas obtenido el título oficial tras haber superado las pruebas libres que cada año convoca el Ministerio de Educación, podrás ejercer como Educador Infantil realizando las siguientes tareas.
- Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias...
IMASD
Si experimentas una inclinación para laborar con niños/as de entre cero y seis años, este título te capacita para planificar, diseñar y llevar a cabo actividades educativas. Tendrás la posibilidad de desempeñarte en instituciones de enseñanza reglada y no reglada, así como en servicios sociales enfocados en la atención a la infancia...
MEDAC
