Online, A Distancia
150 horas
Modalidad Abierta
El juego constituye la ocupación principal del niño, así como un papel muy importante, pues a través de éste puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y afectivo-social. Además el juego en los niños tiene propósitos educativos y también contribuye en el incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es considerado un medio eficaz para el entendimiento de la realidad.
Por medio del juego los pequeños experimentan, aprenden, reflejan y transforman activamente la realidad. Los niños crecen a través el juego, por eso no de debe limitar al niño en esta actividad lúdica.
Salidas profesionales
- Jardínes de infancia
- Colegios
- Centros de enseñanza y educación
- Espacios recreativos para niños.
- Granjas escuela
- Otros
La titulación se obtiene después de entregar y aprobar los casos prácticos de todas las áreas evaluables del programa.
El alumno recibirá la siguiente titulación:
- Título de Técnico.
Dirigido a
- Estudiantes de magisterio, pedagogía, psicología, educación especial...
- Maestros
- Pedagogos
- Psicólogos
- Monitores
- Poricultoras
- Personas interesadas en trabajar en el ámbito de la educación y cuidado infantil
Requisitos
Para poder realizar la matriculación en el curso de Técnico en El juego infantil y su Metodología
- Diplomados o lincenciados.
- Especialistas, profesionales y estudiantes en áreas de eduación, psicología, pedagogía...
- Personas interesadas en trabajar en el ámbito de la educación y cuidado infantil
TEMA 1: Juego y desarrollo infantil
- Concepto y naturaleza del juego infantil
- Teorías del juego
- Tipo y clases de juego
- Juego y aprendizaje escolar
- Relación con la evolución infantil
- Implicación del juego con las dimensiones afectiva, social, cognitiva y sensorial y motora
LO QUE HEMOS APRENDIDO
TEMA 2: Proyectos de intervención lúdico-creativos en la infancia
- La Observación en el Juego
- Técnicas y recursos del modelo lúdico: concepto y características del modelo lúdico
- Organización de los espacios: Creación de ambientes lúdicos. Organización por rincones y/o zonas de juego
- Juegos y Juguetes: Juguetes y nivel de desarrollo
- Materiales y recursos necesarios para los juegos escolares y extraescolares
- Papel del juego en el curriculum
- La atención a la diversidad educativa
LO QUE HEMOS APRENDIDO
TEMA 3: Programas e instituciones de oferta lúdica
- Sectores productivos de oferta lúdica
- Servicios y organizaciones de carácter lúdico
- Aspectos organizativos y legislativos
- El juego en programas de integración social
- Distintos procesos evolutivos y situaciones de riesgo social
- Programas y proyectos de integración social y uso del juego. Adaptaciones en los recursos y ayudas técnicas
LO QUE HEMOS APRENDIDO
Fórmate y consigue un empleo que contribuya a sostener una comunidad educativa integradora. En España, casi 750.000 alumnos con necesidades específicas se beneficiaron de este tipo de atenciones, para las que se requiere a profesionales cualificados.
El Curso en Educación Especial a distancia te permitirá convertirte en uno capaz de detectar los trastornos de los estudiantes, así como de intervenir correctamente en cada caso...
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Reconocido como curso Oficial por la Administración Pública (ESSSCAN)
A distancia: se envía a la dirección facilitada el temario, evaluación, CD interactivo (no válido para Windows Vista) y se permite el acceso a las herramientas pedagógicas (biblioteca, diccionario, preguntas frecuentes, noticias ...) y de comunicación (mensajería, foros, enlaces) del aula virtual de Formación Carpe Diem.
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