IPFAP INSTITUTO PARA LA FORMACIÓN DE LAS ACREDITACIONES PROFESIONALES A Distancia
400 horas
Modalidad abierta
El alumnado del Curso de Psicología Infantil adquirirá los conocimientos básicos y necesarios para poder tratar a la infancia desde un punto de vista profesional, así como también personalmente.Se aportan conocimientos acerca de las diferentes realidades que traspasa el niño/niña durante su desarrollo en la infancia a partir de un enfoque psicosocial.
El conocimiento de la Psicología Infantil es actualmente imprescindible tanto para maestros, formadores, padres y público en general que, por su labor, tienen que tratar este periodo de desarrollo que es el más difícil para lograr la corrección de hábitos e impulsos que en esta temprana edad pueden corregirse perfectamente.
BLOQUE 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
1.1 Introducción
1.2 Conceptos básicos
1.3 Dimensiones del desarrollo
BLOQUE 2. DESARROLLO DEL NIÑO
2.1 Desarrollo en su etapa prenatal
2.1.1 Desarrollo físico en las distintas etapas prenatales
2.1.2 Herencia genética
2.1.3 Problemas en el desarrollo prenatal
2.2 Desarrollo del niño de 0-15 meses
2.2.1 Etapas del parto
2.2.2 Riesgos y complicaciones en el parto
2.2.3 Control en el recién nacido
2.2.4 Desarrollo físico y psicomotor
2.2.5 Conductas motoras
2.2.6 Reflejos
2.2.7 Desarrollo de los sentidos
2.2.8 Desarrollo cognitivo
2.2.9 Desarrollo del lenguaje
2.2.10 Desarrollo pisco-social y socio afectivo
2.2.11 Autoconcepto
2.3 Desarrollo del niño de 1-3 años
2.3.1 Desarrollo físico y psicomotor
2.3.2 Desarrollo cognitivo
2.3.3 Desarrollo del lenguaje
2.3.4 Vocabulario, primeras oraciones y desarrollo sintáctico
2.3.5 Desarrollo psicosocial y afectivo
2.3.6 El Juego y los juguetes
2.3.7 Vergüenza y desconfianza
2.3.8 Rebeldía
2.4 Desarrollo del niño de 3-6 años
2.4.1 Desarrollo psicomotor
2.4.2 Desarrollo cognitivo
2.4.3 Pensamiento preoperacional
2.4.4 Desarrollo del lenguaje
2.4.5 Desarrollo psicosocial y afectivo
2.4.6 Socialización fuera de la familia
2.4.7 Intuición
2.5 Desarrollo del niño de 6-9 años
2.5.1 Desarrollo físico
2.5.2 Desarrollo motor
2.5.3 Diferencias en función del sexo
2.5.4 Desarrollo cognitivo
2.5.5 Desarrollo del lenguaje
2.5.6 Desarrollo psicosocial y afectivo
2.5.7 El colegio y los amigos
2.5.8 Escuela y lenguaje
2.6 Desarrollo del niño de 9-12 años
2.6.1 Desarrollo físico según el sexo
2.6.2 Desarrollo del lenguaje y la comunicación
2.6.3 Desarrollo psicosocial y afectivo
2.6.4 Preadolescencia
2.6.5 La familia y amigos
2.6.6 Identidad personal. Formación de valores
2.7 Aspectos que influyen en el desarrollo
BLOQUE 3. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL
3.1 Evaluación y diagnóstico
3.1.1 Peculiaridades de la evaluación infanto-juvenil
3.2 Tratamiento psicológico
3.2.1 Principales técnicas de la psicología
3.3 Psicopatología
3.3.1 Principales problemas infantiles y juveniles
Ansiedad
Bipolaridad
TDAH
Depresión
Problemas de conducta
Problemas de eliminación
Problemas de aprendizaje
Trastornos del sueño
Trastornos de alimentación
Trastorno de ansiedad generalizada (TAG)
Trastorno de estrés postraumático (TEP)
Trastorno del espectro autista
Discapacidad intelectual
Adicción a Internet, videojuegos y móviles
3.3.2 Miedos y fobias
3.3.3 Otros problemas
3.4 Psicobiología y genética
BLOQUE 4. PSICOEDUCACIÓN
4.1 Para profesionales
4.1.1 Mitos sobre las enfermedades mentales
4.2 Para padres
4.2.1 Objetivos de la psicoeducación en padres
4.2.2 La importancia de la familia
4.2.3 Grupos de autoayuda
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