Online, A Distancia
120 horas
Modalidad Abierta
Reconocido como curso Oficial por la Administración Pública (ESSSCAN)
Modalidad Distancia: se envía a la dirección facilitada el temario, evaluación, CD interactivo, DVD y se permite el acceso a las herramientas pedagógicas (biblioteca, diccionario, preguntas frecuentes, noticias ...) y de comunicación (mensajería, foros, enlaces ...) del Aula Virtual de Formación Carpe Diem.
Modalidad Online: tras matricularse podrá acceder a nuestra Aula Virtual, donde encontrará, temario, evaluación, biblioteca, diccionario, enlaces de interés, FAQs, mensajería instantánea con el tutor, foros, panel de ayuda y noticias. Tras formalizar la matrícula se facilitarán las claves de acceso al alumno al Aula Virtual.
Recursos pedagógicos
Temario
Evaluación
CD interactivo (en modalidad Distancia)
Tutorías online y/o telefónicas.
Biblioteca
Diccionario
Foros
Mensajería
Noticias
Dirigido a las siguientes categorías profesionales:
Sociales
Enfermería
Auxiliar de enfermería
Psicología
Terapia ocupacional
Trabajo social
Logopedia
Educación
Para recibir el certificado del curso, primero debe obtener la calificación final de APROBADO. A continuación, una vez finalizada la convocatoria, se comienzan con los trámites oficiales.
Una vez que el Organismo Oficial haya sellado el certificado será remitido al alumno. Los trámites tardan de cinco a siete meses aproximadamente.
Si desea un certificado provisonal nos lo puede solicitar (por email o teléfono) con un coste adicional de 5 euros en concepto de gastos de envío.
El curso va dirigido a los interesados con una formación mínima de E.S.O., que deseen una formación específica.
El curso en la modalidad a distancia incluye un CD interactivo complementario al temario del curso.
BLOQUE I:
EFECTOS DEL DIVORCIO O SEPARACIÓN EN LOS PADRES.
1. LA PAREJA ANTE LA SEPARACIÓN.
1.1. El divorcio/separación y la desadaptación.
1.2. Dificultades de la pareja en relación a los hijos.
2. CONSECUENCIAS EMOCIONALES EN LA PAREJA TRAS LA SEPARACIÓN.
3. PRINCIPALES CONFLICTOS QUE DIFICULTAN LA ADAPTACIÓN POSTERIOR.
4. EL CONTEXTO SOCIAL DE LOS DIVORCIADOS.
5. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN DIRIGIDOS A PERSONAS SEPARADAS O DIVORCIADAS.
6. CONSEJOS PARA LOS PADRES DIVORCIADOS.
BLOQUE II:
EFECTOS DEL DIVORCIO O SEPARACIÓN EN LOS HIJOS.
7. HIJOS E HIJAS TRAS LA SEPARACIÓN O DIVORCIO DE LA PAREJA.
8. LA CONTRIBUCIÓN DEL PROPIO NIÑO O NIÑA.
9. INFLUENCIA DE LA SEPARACIÓN EN LOS NIÑOS.
10. EL EFECTO DEL DIVORCIO EN LOS CHICOS.
- Una decisión difícil.
- Cómo afrontarlo.
- Proceso de afrontamiento.
- Consejos.
- Factores a tener en cuenta en los divorcios difíciles.
- Últimos estudios científicos sobre el efecto del divorcio o separación en los hijos.
11. EL AJUSTE PSICOLÓGICO DE LOS HIJOS DE PADRES SEPARADOS.
12. LAS RELACIONES CON EL PROGENITOR NO CUSTODIO.
13. LAS SEGUNDAS NUPCIAS.
13.1. El nuevo matrimonio: la familia reconstruida.
13.2. Las segundas nupcias y el efecto en los hijos.
14. ANÁLISIS DE MESOSISTEMA: LAS RELACIONES ENTRE AMBOS CONTEXTOS FAMILIARES.
15. OTROS CONTEXTOS RELEVANTES: FAMILIA EXTENSA, ESCUELA, COMPAÑEROS, PROGRAMAS DE APOYO.
16. VARIABLES DE EXOSISTEMA: SERVICIOS DE MEDIACIÓN Y APOYO.
BLOQUE III:
MEDIDAS LEGALES ANTE EL DIVORCIO O SEPARACIÓN.
17. LEY DEL DIVORCIO.
18. DIFERENCIAS ENTRE SEPARACIÓN Y DIVORCIO.
19. CAUSAS.
20. EFECTOS.
21. CUMPLIMIENTOS DE LAS SENTENCIAS DE SEPARACIÓN Y DIVORCIO. SU EJECUCIÓN.
22. LA NULIDAD MATRIMONIAL.
23. LOS ABUELOS COMO CUSTODIOS EN DEFECTOS DE LOS PADRES.
24. EL HIJO DE SEPARADOS O DIVORCIADOS EN LA ESCUELA.
25. EL RAPTO DEL MENOR.
BLOQUE IV:
PSICOLOGÍA Y DERECHO DE FAMILIA.
26. PSICOLOGÍA Y DERECHO DE FAMILIA.
26.1. Peritaje en Derecho de Familia.
26.2. Ámbitos de trabajo.
26.3. Funciones del Psicólogo. Intervención del psicólogo en la separación.
26.4. Descripción Procedimental.
26.5. Acogimientos Residenciales.
26.6. Acogimientos Familiares.
BLOQUE V:
ACTUACIONES EN EL ÁMBITO FAMILIAR ANTE EL DIVORCIO O SEPARACIÓN.
27. TERAPIA FAMILIAR.
27.1. Las estrategias terapéuticas.
27.2. Habilidades básicas del terapeuta de familia.
27.2.1. Habilidades del terapeuta como receptor.
27.2.2. Habilidades del emisor.
27.2.3. El lenguaje no verbal.
27.2.4. Habilidades conversacionales.
27.2.5. Fallos típicos de la terapia.
27.3. Características del terapeuta.
27.4. Indicaciones generales.
28. LA PRIMERA ENTREVISTA EN TERAPIA FAMILIAR.
28.1. El primer contacto.
28.2. Consideraciones generales.
28.3. Fases de la primera entrevista.
29. EL PROCESO DE TRATAMIENTO: ACTUACIONES.
29.1. Acomodación.
- Mantenimiento.
- Rastreo.
- Mimetismo.
29.2. Reestructuración.
- Intervención en las pautas transaccionales.
- Intensificación del estrés.
- Reencuadrar.
- Intervenciones parajodales.
- La ilusión de alternativas.
29.3. Prescripciones.
- Cómo impartir prescripciones.
- Tipos de prescriciones. Directas y paradójicas.
30. GENOGRAMA FAMILIAR.
30.1. Definición y aspectos generales.
30.2. Elaboración del genograma familiar.
30.3. Interpretación del genograma.
31. DIAGNÓSTICO EN TERAPIA FAMILIAR.
31.1.- Exploración de áreas concretas.
- En relación al paciente identificado.
- En relación a cada miembro de la familia.
- En relación a todo el sistema familiar.
31.2. Observaciones de las interacciones.
32. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.
32.1. Introducción: manejo de la resistencia.
32.2. Clarificar y Recapitular.
32.3. Preguntas circulares: Preguntas estratégicas lineales.
- Preguntas descriptivas lineales.
- Preguntas descriptivas circulares.
- Preguntas reflexivas circulares.
32.4. Escultura familiar.
32.5. Narración de cuentos metafóricos.
32.6. Prescripciones: rituales curativos.
32.7. Algunas tareas originales.
Anexo I: CASO PRÁCTICO.
BIBLIOGRAFÍA
La evaluación consta de las siguientes fases:
Autoevaluación: se lleva a cabo al iniciar y finalizar la evaluación en sí misma, siendo su objetivo comprobar los conocimientos del alumno. No es puntuable.
Evaluación tipo test: los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del curso van quedando reflejados en las respuestas (A-B-C o V -F). Esta evaluación es puntuable.
Evaluación con preguntas a desarrollar: los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del curso van quedando reflejados en las respuestas (que serán desarrolladas por el alumno). Esta evaluación es puntuable.
Proyecto final: algunos cursos llevan integrada en su evaluación un pequeño proyecto final que han de entregar al final del curso.
Una vez corregida la evaluación del alumno, el Equipo Tutorial de Carpe Diem se pondrá en contacto con el mismo para comunicarle el resultado de la misma.
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