IPFAP INSTITUTO PARA LA FORMACIÓN DE LAS ACREDITACIONES PROFESIONALES A Distancia
600 horas
Modalidad abierta
Estudiaremos temas muy importantes, como elaborar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en la etapa de 0-3 años en el ámbito formal bajo la responsabilidad de un maestro de educación infantil y pudiendo abarcar hasta los 6 años en el ámbito no formal, veremos como obtener información sobre hábitos de autonomía y salud de los niños y las niñas, para programar intervenciones educativas del desarrollo integral de los mismos generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.
Este curso contiene temas que favorecen el desarrollo de las formas de expresión y comunicación, que no reproducen estereotipos sexistas que refuercen la valoración social de las niñas y las mujeres. Conoceremos el desarrollo de actividades para el conocimiento del entorno natural, social y cultural próximo.
UC1027_3 BLOQUE I: Establecer y mantener relaciones fluidas con la comunidad educativa y coordinarse con las familias, el equipo educativo y con otros profesionales.
UC1028_3 BLOQUE II: Programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupo de niños y niñas de cero a tres años
UC1029_3 BLOQUE III: Desarrollar programas de adquisición y entrenamiento en hábitos de autonomía y salud, y programas de intervención en situaciones de riesgo.
UC1030_3 BLOQUE IV : Promover e implementar situaciones de juego como eje de la actividad y del desarrollo infantil
UC: 1031_3 :BLOQUE V Desarrollar los recursos expresivos y comunicativos del niño y la niña como medio decrecimiento personal y social.
UC1032_3: BLOQUE VI Desarrollar acciones para favorecer la exploración del entorno a través del contacto con los objetos y las relaciones del niño o niña con sus iguales y con las personas adultas.
UC 1031_3: BLOQUE VII Definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contextos del desarrollo infantil de cero a seis años.
BLOQUE VIII - Proyecto de Tiempo libre
BLOQUE IX - Las fases de desarrollo grupal como elemento de referencia en los programas de educación física.educativo.
BLOQUE X - Anexo de primeros auxilios
BLOQUE XI - Ley LOMCE.
GLOSARIO.
¿QUÉ VOY A APRENDER EN ESTE CURSO?
El Auxiliar de Educación Infantil desarrolla su actividad en centros en los que atiende a menores de entre 0 a 6 años, edad en la que comienza la escolarización obligatoria, bajo la supervisión del maestro de educación infantil.
El auge de la demanda de esta ocupación ha sido muy destacable, debido a los cambios sociales experimentados, entre los que se destaca el cambio de estilo de vida familiar por la incorporación de la mujer al mercado laboral o la creciente movilidad geográfica de los trabajadores que impide que las familias cuenten con su red de apoyo de origen para el cuidado de los menores...
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La Atención Temprana en España es un conjunto de intervenciones y servicios destinados a niños y niñas con discapacidades, trastornos del desarrollo o en riesgo de padecerlos, y a sus familias. La intervención temprana es crucial para mejorar el pronóstico de los niños y para mejorar su calidad de vida y la de sus familias...
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