Online
240 ECTs
Octubre
La Logopedia es una profesión sanitaria regulada y reconocida que se ocupa de la prevención, detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento de las alteraciones de la comunicación y de las funciones orales no verbales, tanto en la población infantil como en la adulta.
El Grado en Logopedia de la Universidad Internacional de Valencia ha sido creado poniendo el foco de su formación en el ámbito sanitario de la profesión, ya que la realidad de la práctica profesional señala que es en este sector donde se ejerce mayoritariamente y donde su intervención resulta más efectiva.
Hemos diseñado un plan de estudios que aborda en profundidad el trabajo del logopeda en el área de salud, ofreciéndote un alto volumen de asignaturas centradas en la parte clínica y la posibilidad de especializarte cursando una mención sanitaria de las tres que ofrecemos. Además, el Grado se imparte con una metodología desarrollada para formarte en las capacidades que el mercado demanda: clases por videoconferencia en directo, simulación clínica en centros sanitarios interdisciplinares y prácticas curriculares en centros clínicos, donde participarás en el tratamiento de casos reales junto con los distintos profesionales sanitarios implicados en el proceso.
¿Qué nos hace diferentes?
El primer curso es 100% online, garantizando tu adaptabilidad al sistema de estudio. A partir del segundo curso combinarás la formación online con la simulación clínica en centros sanitarios. Para facilitar la conciliación de la simulación con tus otras actividades, ésta se realizará los fines de semana. Dependiendo del curso académico en que te encuentres, solo tendrás que acudir uno, dos o tres fines de semana en todo el año.
Todas las clases online se imparten en directo, lo que permite una actualización permanente de contenidos en función de la realidad profesional y una interacción continua con el profesorado. Además, como las clases se quedan grabadas, puedes consultarlas cuando quieras. También realizarás online los exámenes y el Trabajo de Fin de Grado.
Recibirás una formación en profundidad en la práctica clínica: 120 créditos relacionados con la intervención logopédica, que aseguran tu preparación para la realidad de tu futura práctica profesional.
Es el único Grado semipresencial en España que te ofrece tres de las menciones más demandadas en el mundo profesional: Daño Cerebral Adquirido, Audiología Clínica y Motricidad Orofacial.
Claustro compuesto por doctores y profesionales en activo de reconocido prestigio.
Realizarás 470 horas de prácticas curriculares en centros clínicos, participando en la prevención, detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento de pacientes, tanto de la población infantil como en la edad adulta, junto con los distintos profesionales sanitarios implicados en el proceso.
Innovación tecnológica al servicio de tu progreso
Nuestro Campus Virtual ha recibido por dos años consecutivos (2020 y 2021) el prestigioso premio internacional Blackboard Catalyst, que lo reconoce como el mejor campus virtual de España y uno de los mejores del mundo en experiencia de usuario, tanto en su versión desktop como en mobile. Una distinción que es fruto de nuestra filosofía de mejora constante con el fin último de ofrecerte siempre la mejor experiencia formativa posible.
Información sobre el Prácticum
El Prácticum es una materia obligatoria que todo/a alumno/a debe realizar para completar su formación de grado en Logopedia una vez haya cumplido con los requisitos previos necesarios para su matriculación en la asignaturas Prácticum I y Prácticum II. Consiste en el desarrollo de actividades de prácticas en un centro externo a la Universidad y en el análisis de las mismas en las tutorías de prácticas en relación con las competencias adquiridas en el resto de materias del Grado. El Prácticum implica la adquisición del conocimiento en profundidad de diversos campos de aplicación de la Logopedia, así como el aprendizaje de habilidades, aptitudes, conocimientos y competencias para incidir y promover la calidad de vida de las personas en diferentes contextos.
Gracias al énfasis en la práctica sanitaria, menciones, y claustro experto de nuestro Grado en Logopedia estarás preparado para desempeñarte con total solvencia en las áreas de Sanidad, Educación, y Bienestar Social, con población infantil y adulta, tanto de forma individual o integrando equipos multiprofesionales, y en el ámbito público o privado.
Logopedia en Sanidad
Logopeda en Centros socio-sanitarios: unidades de daño cerebral, centros de atención temprana, servicios neonatales
Logopeda en ayuntamientos (Gabinetes Municipales de Educación y de Atención socio-sanitaria)
Logopeda en gabinetes privados
Logopeda (no docente) en centros educativos ordinarios y de Educación Especial
Vinculados en servicios de Otorrinolaringologías, Rehabilitación, Foniatría, Neurología, Neuropediatría.
Logopeda en centros audio protésicos
Logopeda en centros de tercera edad, centros de día, asociaciones y residencias geriátricas
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.
Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.
Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% del total de las respuestas).
Estudiantes con la intención de profundizar tanto como le sea posible en las dimensiones de complejidad del fenómeno lingüístico y de la acción comunicativa. Debe contar con un gran interés en el fenómeno lenguaje en toda su complejidad, sensibilidad por cuestiones sociales, capacidad de diálogo y trabajo en equipo.
PRIMER AÑO
Bases biológicas de la comunicación humana: anatomía y fisiología
Fundamentos del método científico en Ciencias de la Salud
Psicología del desarrollo y adquisición del lenguaje
Psicología del lenguaje
Lingüística
Bases biológicas de la comunicación humana: funciones cerebrales
Neuropsicología infantil y de la edad adulta
Antropología
Fundamentos educativos de la Logopedia
Derecho, Ética y Logopedia
SEGUNDO AÑO
Lingüística clínica aplicada a la Logopedia
Evaluación y diagnóstico en niños y adultos
Evaluación y diagnóstico de los trastornos de la voz
Evaluación y diagnóstico de los trastornos de la audición
Trastornos específicos del desarrollo del lenguaje
Trastornos de las funciones orales no verbales
Trastornos del lenguaje y de la comunicación infantil
Intervención logopédica en los trastornos específicos del lenguaje
Intervención logopédica en las patologías de la voz
Intervención logopédica en la deficiencia auditiva
TERCER AÑO
Trastornos del habla y de la fluencia
Trastornos del lenguaje en la vejez, en los trastornos neurodegenerativos y neurógenos adquiridos
Las habilidades de la lectura, la escritura y el cálculo. Trastornos y abordaje logopédico
Intervención logopédica en los trastornos orales no verbales
Intervención logopédica en los trastornos del habla y la fluencia
Intervención logopédica en daño cerebral adquirido
Intervención logopédica en mayores y en los trastornos degenerativos
Prácticas I
CUARTO AÑO
Elaboración de informes y comunicación del proceso logopédico
Comunicación alternativa
Prácticum II
Trabajo de Fin de Grado
OPTATIVAS 1: DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO
Fundamentos de neurofisiología en logopedia
Rehabilitación interdisciplinar del daño cerebral adquirido
Rehabilitación miofuncional en daño cerebral adquirido
Intervención logopédica en afasias y trastornos relacionados
Daño cerebral en la infancia
OPTATIVAS 2: AUDIOLOGÍA CLÍNICA
Evaluación en audiología clínica
Tecnología para el tratamiento de los trastornos auditivos
Intervención y rehabilitación audiológica
Intervención audiológica en contextos educativos
Atención temprana del niño con déficit auditivo de 0 a 6 años
OPTATIVAS 3: MOTRICIDAD OROFACIAL
Fundamentos y fisiopatología del sistema estomatognático
Detección, evaluación y diagnóstico de las disfunciones orofaciales
Motricidad orofacial en neonatología y pediatría
Motricidad orofacial en las alteraciones neurológicas: adquiridas y neurodegenerativas
Intervención miofuncional en disfagia
Información sobre el TFG
El trabajo fin de grado implica el desarrollo de un estudio original y específico, teórico o empírico que puede implementarse a través de distintas modalidades: revisión sistemática, propuesta y planificación de uno o más programas de intervención logopédica, estudio experimental de investigación, estudio de casos prácticos, elaboración y puesta a punto de nuevos materiales de intervención.
Programa de aceleración de la formación sanitaria
La crisis provocada por el COVID-19 ha puesto de evidencia la necesidad de acelerar la transformación del sector sanitario, una tarea en que el factor humano es fundamental. Aspectos como la gestión del envejecimiento, la cronicidad, humanización o el desarrollo y aplicación de la investigación biomédica, claves en esta transformación, dependen de la existencia de profesionales que cuenten con los conocimientos y habilidades para implementarlos en el sector sanitario, y llevar a cabo ya los cambios que éste necesita. Por ello en la Universidad Internacional de Valencia hemos creado el “Programa de aceleración de la formación sanitaria”: una serie de ayudas económicas destinadas a promover la formación de profesionales sanitarios, dotándolos de herramientas, competencias y conocimientos prácticos de inmediata aplicación para promover de esta manera la necesaria transformación del sector.
Cursos de formación continua acreditado por la UCAV, Universidad Católica de Ávila, e impartido por Formación Universitaria.
Nuevo Curso Universitario Técnico Auxiliar de Biblioteca-Centros de Documentación con Diploma-Título* de Formación Continua Reconocido y Emitido por la UCAV, Universidad Católica de Ávila.
Opta a las nuevas oportunidades de empleabilidad disponibles en el sector de los servicios socioculturales y a la comunidad tanto a nivel público como privado...
FORMACIÓN UNIVERSITARIA
El curso CEAC de Bachillerato proporciona la capacitación para aprobar las pruebas oficiales que las Comunidades Autónomas convocan anualmente para aquellas personas que quieren obtener el título de Bachillerato.
El curso se dirige a personas que necesitan el título oficial de la Bachillerato para incorporarse al mercado laboral, opositar o bien, continuar sus estudios superiores (Formación Profesional Grado Superior y Universidad)...
La investigación es un pilar fundamental del progreso de nuestras sociedades. La curiosidad innata que caracteriza a nuestra especie, canalizada a través de la labor investigadora, es responsable de innumerables descubrimientos, avances y cambios que nos permiten vivir como vivimos actualmente. El poder transformador de la investigación afecta a todos los estamentos de la sociedad, y la educación, por supuesto, no es la excepción...
Los nuevos retos que afronta el sistema educativo requiere de profesionales especializados capaces de liderar y gestionar los centros educativos, poniendo el foco en la inclusión de nuevos parámetros como la sostenibilidad o la digitalización, incorporando la transformación de los modelos pedagógicos y educativos. Por ello VIU te presenta el Máster en Dirección de Centros Educativos, una titulación oficial, actualizada y diseñada para formar a los especialistas que el sistema educativo necesita...
Los programas de educación bilingüe se empezaron a generalizar con más fuerza a principios del siglo XXI, debido a la globalización y también a la existencia de evidencias científicas que probaban sus posibles beneficios para el aprendizaje y para el desarrollo cognitivo. Poco a poco, diferentes versiones de educación bilingüe (Content-based Instruction, CLIL/AICLE…) se han ido extendiendo y los diferentes gobiernos han apostado por desarrollar estos programas...
El crecimiento exponencial del uso de la tecnología entre los jóvenes y adolescentes ha tenido diversas consecuencias en los estudiantes, entre ellos, el aumento de casos de ciberacoso escolar (ciberbullying), sexting, sextorsion o grooming.
Prueba de ello son los datos que recientemente hemos conocido del Observatorio para España de Acoso Escolar Sin Fronteras: el acoso escolar ha aumentado un 20% en los últimos años...
