Online
4 años
240 ECTS
Modalidad Abierta
El Grado Oficial en Magisterio de Educación Infantil tiene como principal objetivo que sus estudiantes adquieran los conocimientos y competencias necesarios para desempeñar su labor docente en la etapa de Infantil.
Está dirigido principalmente a todos aquellos estudiantes con un claro interés profesional por la enseñanza y formación de niños y niñas en la etapa de infantil, así como el convencimiento de la importancia social de su función como una profesión decisiva en la mejora de la sociedad a través de la enseñanza y la contribución al perfeccionamiento integral de los hombres y mujeres del futuro.
El Grado Oficial en Magisterio de Educación Infantil, de 4 años de duración, se imparte en modalidad online apoyado en una plataforma tecnológica avanzada que permite al alumno acceder al estudio, sea cual sea su ubicación geográfica o su disponibilidad de tiempo.
Con el objetivo de servir de puente entre la vida académica y el ámbito profesional, esta titulación incluye un periodo de Prácticas que supone una experiencia esencial e insustituible para el futuro maestro de Educación Infantil. Conforman el primer contacto con la realidad laboral, suponiendo este período un complemento ideal para los aprendizajes teóricos que se han desarrollado durante el Grado.
Este Grado también pretende orientar la formación de sus alumnos en campos determinados dentro del ejercicio profesional docente, a través de las menciones cualificadoras. En concreto, se proponen cinco menciones que orientan la formación del alumnado en determinados campos: Lengua Inglesa, Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, Tecnología Educativa y Enseñanza de la Religión Católica.
Bolsa de empleo y prácticas
Bachillerato y PAU o equivalentes
Acceso a la Universidad para mayores de 25 años
Acceso a la Universidad para mayores de 45 años
Personas mayores de 40 años con experiencia laboral o profesional relacionada con los estudios solicitados
Titulados universitarios (títulos españoles, UE u homologados)
Titulados en formación profesional (títulos españoles, UE u homologados)
Primer Curso
Didáctica e Innovación Curricular en Educación Infantil
Psicología de la Educación
Historia y Teoría de la Educación
Tecnologías de la Información y Gestión del Conocimiento
Psicología del Desarrollo
Desarrollo de Habilidades Lingüísticas y Lectoescritoras
Psicomotricidad Infantil
Sociología de la Familia y de la Infancia
Organización y Gestión del Aula
Métodos, Recursos y Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje
Segundo Curso
Conocimiento del Medio Social y Cultural y su Didáctica
Conocimiento del Medio Natural y su Didáctica
Lengua Extranjera para Maestros: Inglés
Psicología del Aprendizaje
Estimulación y Atención Temprana
Sociología de la Educación
Expresión Musical y su Didáctica
Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático y su Didáctica
Prácticas Externas I
Tercer Curso
Lengua y Literatura y su Didáctica
Atención a la Diversidad en Educación Infantil
Didáctica de la Lengua Inglesa en Educación Infantil
Metodología de Investigación en Educación
Organización y Liderazgo de Centros Escolares
Orientación e Intervención Tutorial
Optativa 1
Optativa 2
Prácticas Externas II
Cuarto Curso
El Juego en Educación Infantil
Expresión Plástica y Visual y su Didáctica
Salud, Infancia y Alimentación
Optativa 3
Optativa 4
Optativa 5
Trabajo de Fin de Grado
Prácticas Externas III
Menciones cualificadoras
Mención en Lengua Inglesa
Mención en Pedagogía Terapéutica
Mención en Audición y Lenguaje
Mención en Tecnología Educativa
Mención en Enseñanza de la Religión Católica
Ante la creciente demanda de docentes de español como lengua extranjera acreditados, se hace necesario no solo formar a profesionales con este perfil, sino crear titulaciones como este máster, que tengan una visión integral que incorpore tanto la lingüística general, literatura y sociolingüística como los avances tecnológicos y metodológicos más recientes...
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El sistema educativo debe responder al contexto social digitalizado actual, a través de la integración crítica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación. Las TIC ofrecen nuevas posibilidades de innovación para transformar las actuales metodologías docentes, hacia otras más activas, y mejorar nuestra práctica educativa...
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La psicopedagogía ha logrado avances en el desarrollo educativo y social, enfocándose en ámbitos esenciales como la educación inclusiva. La labor profesional de la psicopedagogía demanda profesionales altamente cualificados y comprometidos con su impacto social, y con esta premisa y compromiso se desarrolla el Máster en Psicopedagogía Online VIU...
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La investigación es un pilar fundamental del progreso de nuestras sociedades. La curiosidad innata que caracteriza a nuestra especie, canalizada a través de la labor investigadora, es responsable de innumerables descubrimientos, avances y cambios que nos permiten vivir como vivimos actualmente. El poder transformador de la investigación afecta a todos los estamentos de la sociedad, y la educación, por supuesto, no es la excepción...
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Los programas de educación bilingüe se empezaron a generalizar con más fuerza a principios del siglo XXI, debido a la globalización y también a la existencia de evidencias científicas que probaban sus posibles beneficios para el aprendizaje y para el desarrollo cognitivo. Poco a poco, diferentes versiones de educación bilingüe (Content-based Instruction, CLIL/AICLE…) se han ido extendiendo y los diferentes gobiernos han apostado por desarrollar estos programas...
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El atender de manera efectiva las dificultades de aprendizaje y trastornos de la comunicación en las aulas, es una de las grandes tareas de la educación inclusiva. En años recientes se ha producido un aumento exponencial de las dificultades de aprendizaje, por lo que se requieren competencias específicas para su adecuado diagnóstico y posterior intervención...
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