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Modalidad Abierta
La Neurociencia aplicada al envejecimiento y las demencias abarca el estudio desde
la población mayor sana hasta aquella que ha desarrollado patologías neurológicas
El Máster en Envejecimiento y demencias nos permite delimitar el concepto de envejecimiento normal, en el ámbito neuroanatómico y neuropsicológico, así como
el escurridizo concepto de deterioro cognitivo leve (DCL) y su perfil cognitivo y
emocional
A lo largo del programa, se especificará el procedimiento a seguir en la exploración
neurocientífica de las demencias y se ahondará en la intervención no farmacológica
de las principales demencias degenerativas.
A quién se dirige:
El Máster en Envejecimiento y demencias está dirigido a graduados en Psicología, Medicina, Pedagogía, Logopedas, Terapeutas ocupacionales y fisioterapeutas.
Objetivos
Los objetivos formativos del programa se focalizan en la adquisición de conocimientos
en Neurociencia en el ámbito del envejecimiento y las demencias, que permitan
un abordaje integral para los neurocientíficos del presente y del futuro.
Las competencias específicas se centran en el ámbito del desarrollo neurocientífico
y de los ámbitos de aplicación:
- Identificar los fundamentos del desarrollo cerebral.
- Definir los conceptos de redes, conexiones neurales, plasticidad cerebral y especialización Determinar un marco de conexión interdisciplinar de cómo introducir la Neurociencia en la sociedad.
- Desarrollar los procesos cognitivos en un marco normativo y en su versión de
patología/clínica.
- Describir los diferentes ámbitos de aplicación (el educativo, el judicial, marketing y empresa, el deportivo).
- Valorar cómo el estudio neurobiológico de la cognición y la emoción nos ayuda
a reinterpretar nuevos paradigmas (nuevos sistemas educativos, nuevas bases
de interpretación en el código penal, nuevas fórmulas para optimizar nuestras
capacidades cognitivas y emocionales para ámbito laboral o deportivo).
- Delimitar el concepto de envejecimiento normal y de deterioro cognitivo asociado
al envejecimiento.
- Aplicar las técnicas neurocientíficas actuales para el estudio y descripción de
los procesos de envejecimiento normal y patológico.
- Especificar el procedimiento a seguir en la exploración neurológica de las
demencias.
- Definir el perfil neurológico de las principales demencias primarias y secundarias relacionadas con el envejecimiento.
- Analizar el procedimiento a seguir en la exploración neuropsicológica de las
demencias.
- Identificar los principios teóricos clave sobre los que se apoya la evidencia
científica de la estimulación cognitiva.
- Describir las principales herramientas y
estrategias para trabajar con población mayor con y sin demencia.
Una vez finalizada la formación, el alumno obtiene la siguiente titulación:
Máster en Envejecimiento y Demencias expedido por ISEP.
Graduados en Psicología, Medicina, Pedagogía, Psicopedagogía, Educadores Infantiles y Sociales, Logopedas, Terapeutas Ocupacionales y Técnicos de inserción laboral.
MÓDULO 1. Cerebro, redes y comunicación neural. Adentrándonos en el cerebro.
MÓDULO 2. Neurología funcional, neuroanatomía y farmacología.
MÓDULO 3. Plasticidad, desarrollo y cognición.
MÓDULO 4. Los procesos cognitivos. Un abordaje holístico e integrado.
MÓDULO 5. Procesamiento sensorial (visual, auditivo, olfatorio,
gustativo y somatosensorial).
MÓDULO 6. Control motor y cognición.
MÓDULO 7. Especialización hemisférica.
MÓDULO 8. Estudio de los procesos cognitivos
desde la práctica clínica. Una visión holistica e integral.
MÓDULO 9.Cognición y emoción.
MÓDULO 10. Neuropsicología de la cognición y neuroimagen del
envejecimiento y las demencias.
MÓDULO 11. Neurología clínica del envejecimiento y las demencias.
MÓDULO 12. Neuropsicología clínica del envejecimiento y las demencias.
MÓDULO 13. Terapias no farmacológicas
en las demencias.
PRÁCTICAS /MEMORIA DE PRÁCTICAS
TRABAJO FINAL DE MÁSTER
En nuestra sociedad, el consumo de drogas, así como las conductas adictivas sin sustancia como la adicción a las nuevas tecnologías, juego patológico, o compras compulsivas, entre otras, originan problemas y trastornos de distinta índole que afectan a un gran número de personas. Frente a esto, la prevención es la mejor estrategia coste-efectiva...
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Definición del programa
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Definición del programa
El programa cuenta con dos orientaciones: una orientación profesional y una orientación investigadora (sin prácticas presenciales)...
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