UNIVERSIDAD INTERNACIONAL VALENCIANA (VIU) Presencial en Todas las provincias de España
También en Modalidad: Online
9 Meses / 60 ECTS
Octubre / Junio
Los nuevos retos que afronta el sistema educativo requiere de profesionales especializados capaces de liderar y gestionar los centros educativos, poniendo el foco en la inclusión de nuevos parámetros como la sostenibilidad o la digitalización, incorporando la transformación de los modelos pedagógicos y educativos. Por ello VIU te presenta el Máster en Dirección de Centros Educativos, una titulación oficial, actualizada y diseñada para formar a los especialistas que el sistema educativo necesita.
Este Máster en Gestión Educativa te permitirá adquirir las competencias, capacidades y habilidades directivas necesarias para poder mejorar la calidad y la eficacia de la educación y la formación de cualquier centro educativo actual, a través de la gestión y dirección.
Gracias a su plan de estudios actualizado, enfoque práctico y a la experiencia y expertise de un claustro compuesto por destacados profesionales, obtendrás las competencias y conocimientos necesarios para realizar una dirección altamente especializada, al servicio de la ciudadanía, comprometida con el aprendizaje del alumnado y con la mejora de los resultados educativos. Los contenidos con que te formarás están dirigidos a que desarrolles un liderazgo distribuido, con una visión transformadora y de futuro que te permita solvencia y seguridad en la toma de decisiones y la rendición de cuentas. En definitiva, serás un profesional especializado, capaz de liderar la gestión y dirección de centros educativos de forma que ésta responda a las necesidades y expectativas de los alumnos, de sus familias y a las demandas de la sociedad actual.
¿Qué hace a este máster único?
- Te formarás con un programa actualizado, que combina la gestión educativa con la organizacional y que aborda todas las áreas de responsabilidad de los directores de centros educativos.
- Si eres profesor, conocerás las últimas tendencias de innovación metodológica y te formarás para ser capaz de diseñar e implantar ambiciosos proyectos de transformación.
- Recibirás una formación que apuesta por un modelo directivo basado en las personas. Fomentarás tus habilidades directivas: gestión de equipos, toma de decisiones, gestión de proyectos o gestión emocional.
- Metodología de estudio de casos, centrada en la resolución de casos prácticos concretos basados en situaciones reales que permiten el desarrollo de habilidades de análisis, síntesis y evaluación de la información por parte del alumnado.
- Participarás en un Workshop de Design Thinking para educadores donde poner en práctica esta metodología para abordar desafíos, proponer mejoras e impulsar la innovación. Se trata de abordar el problema desde una metodología creativa, ágil y colaborativa para impactar positivamente en el aula.
- Disfrutarás de un modelo de excelencia educativa y mejora continua, en que se analizarán ejemplos de éxito y su implementación.
- Tu formación enfatizará el rol de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el contexto educativo, otorgándole una dimensión social e internacional a tu perfil, que responde a las tendencias que marcan el futuro de la educación.
- Utilizarás metodologías activas, como role-plays, simulaciones y software especializado, para poner en práctica tus conocimientos y acercarte a la realidad profesional.
- El TFM se adapta a las las competencias necesarias para ejercer como miembros de los equipos directivos de los centros educativos. Consiste en el desarrollo de un proyecto de dirección adaptado a un centro educativo, exactamente con la misma estructura que el proyecto de dirección solicitado en el curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva, impartido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
- 100% online, clases, exámenes y TFG.
- Plan de crecimiento constante incluido en tu matrícula: te ofrece una exclusiva formación en soft skills, 4 cursos de 1 ECTS sobre Solución de problemas, Resiliencia, Inteligencia emocional y Habilidades de comunicación.
- Nos adaptamos a ti y a tus necesidades: estudia de forma secuencial. Cursarás una asignatura y realizarás su examen antes de comenzar la siguiente.
Partners
Educación 3.0, Fundación Atresmedia, Aula Planeta, Fundación ONCE, FECEVAL
Título Oficial de Máster Universitario en Dirección, Liderazgo y Gestión de Centros Educativos
Según el Ministerio de Educación, en España hay un total de 28.624 centros educativos no universitarios. Esto se traduce en una oferta de empleo muy amplia en España para la dirección, liderazgo y gestión de centros educativos.
Las principales salidas profesionales se vinculan a puestos de dirección y gestión de centros educativos, así como a puestos de dirección de estudios o dirección de departamentos en instituciones educativas, como, por ejemplo:
- Director General o Subdirector de una Institución Educativa
- Gerente de una Institución Educativa
- Coordinador de área, ciclo o etapa Educativa.
- Jefe de Estudios
- Secretario de Centros Educativos
- Director de Recursos Humanos de una Institución Educativa
- Director de Comunicación de una Institución Educativa
- Diseñador de proyectos educativos
- Emprendedor educativo
- Consultor educativo
- Metodología flexible: Clases online en directo que quedan grabadas para que puedas visionarlas cuando desees.
- Exámenes y trabajos de fin de título online.
- Soporte técnico a tu disposición. Clases online en directo desde cualquier dispositivo.
- Tutorías personalizadas.
- Servicio de orientación académica personalizado.
- Estudia de forma secuencial: Cursarás una asignatura y realizarás su examen antes de comenzar la siguiente.
Para el acceso al Máster Universitario en Dirección, Liderazgo y Gestión de Centros Educativos, los candidatos deberán encontrarse en, al menos, una de las siguientes circunstancias:
- Diplomado o Graduado en Magisterio de Educación Infantil o Educación Primaria.
- Licenciado o Graduado en Pedagogía.
- Licenciado en Psicopedagogía.
- Titulación de Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idioma o equivalente.
- Estar en disposición de acreditar, al menos, 2 años de experiencia profesional en alguna de las salidas profesionales que conforman el perfil de egreso del Título conforme a lo descrito en el criterio 2.1.3. de la presente Memoria de Verificación.
¿A quién va dirigido?
Si eres profesor, conocerás las últimas tendencias de innovación metodológica y te formarás para ser capaz de diseñar e implantar ambiciosos proyectos de transformación.
Obtendrás las competencias y conocimientos necesarios para realizar una dirección altamente especializada, al servicio de la ciudadanía, comprometida con el aprendizaje del alumnado y con la mejora de los resultados educativos. Los contenidos con que te formarás están dirigidos a que desarrolles un liderazgo distribuido, con una visión transformadora y de futuro que te permita solvencia y seguridad en la toma de decisiones y la rendición de cuentas.
En definitiva, serás un profesional especializado, capaz de liderar la gestión y dirección de centros educativos de forma que ésta responda a las necesidades y expectativas de los alumnos, de sus familias y a las demandas de la sociedad actual.
PLAN DE ESTUDIOS
Marco normativo de los centros educativos
- Marco normativo de los centros educativos. Leyes y reglamentos educativos.
- Normativa del procedimiento administrativo común y autonómico.
- Régimen jurídico aplicable al centro docente y sus órganos colegiados.
- Normativa aplicable al personal funcionario y laboral de los centros educativos.
- Normativa presupuestaria, financiera, de contratación pública y de responsabilidad civil en los centros educativos.
- Especificidades de la normativa relativa al menor.
Gestión de personas y recursos en los centros educativos
- La función directiva. Planificación, coordinación, ejecución, control de la gestión y sus estructuras.
- Gestión de tiempos, espacios y servicios complementarios. Edificios e instalaciones escolares. Optimización de recursos.
- Gestión de personas en los centros educativos: Personal docente, personal administrativo y de servicios. Selección, contratación y retribución.
- Estrategias de desarrollo, formación, mejora, reconocimiento y motivación de las personas. Participación en la comunidad educativa.
- Estrategias de gestión de personas y recursos desde la perspectiva educativa
Gestión administrativa, económica y de marketing
- La gestión económico-contable de los centros educativos:
. Nociones de contabilidad y control de gestión.
. Presupuestación y control presupuestario.
. Obtención, gestión y control de recursos financieros.
- Gestión documental y administrativa de centros educativos.
- La gestión por proyectos.
. Nociones de Project Management aplicadas a la gestión de centros educativos.
. Técnicas de planificación, seguimiento y evaluación de proyectos.
- Software específico para la gestión administrativa, económica y de proyectos.
- Marketing Educativo y promoción del centro:
. Evaluación estratégica de los centros educativos desde la perspectiva del marketing.
. Imagen e identidad corporativa del centro educativo.
Gestión de la innovación en centros educativos
- Sistemas educativos y modelos curriculares actuales. Especialización curricular
- Servicios de apoyo a los centros y programas institucionales. Programas educativos europeos.
- Análisis de experiencias de innovación a nivel mundial. Las metodologías de éxito.
- Proyectos de innovación educativa: diseño, desarrollo, implantación y evaluación.
Aplicación de herramientas de software específico para la gestión de innovación.
- La participación de la comunidad educativa en la innovación y mejora del centro. Estrategias para su implicación.
Digitalización de los centros educativos
- Digitalización como medio de mejora del centro educativo. Implicaciones a nivel de gestión y educativo.
- Recursos tecnológicos para el aprendizaje y el desarrollo de recursos educativos digitales: valoración de aplicaciones y usos a nivel de organización del centro.
- El papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el centro: perspectivas de futuro.
Dirección estratégica y liderazgo de centros educativos
1. Funciones y responsabilidades de la dirección y del equipo directivo: planificación, coordinación y estructuración de responsabilidades.
2. Plan estratégico de dirección:
2.1. Herramientas de análisis estratégico y definición de objetivos.
2.2. Líneas estratégicas, objetivos y acciones.
2.3. Seguimiento y evaluación del plan estratégico.
3. El liderazgo: análisis, reflexión y eficacia. Principales teorías de liderazgo y su aplicación en el contexto educativo.
4. Tendencias actuales a nivel nacional y europeo en materia de liderazgo educativo. Plataformas de formación y buenas prácticas.
5. Herramientas y estrategias para el ejercicio del liderazgo hacia la mejora del aprendizaje.
Habilidades directivas para la gestión de centros educativos
1. Técnicas de trabajo en equipo en las instituciones y centros educativos. Herramientas para la involucración de grupos de interés.
2. La resolución de conflictos: habilidades de mediación (negociación, conciliación, etc.).
3. Convivencia escolar. Prevención de conflictos y programas de mejora de la
convivencia. Estrategias y buenas prácticas.
4. Comunicación interpersonal e inteligencia emocional: clima organizacional.
5. Habilidades de comunicación propias de la función directiva. Relaciones institucionales.
Calidad y excelencia educativas
1. La gestión de la calidad en los centros educativos. Modelos de calidad y excelencia en
la gestión: ISO y EFQM.
1.1.Autoevaluación y diagnóstico.
1.2.Definición de objetivos y evaluación de cumplimiento de estándares.
1.3.Diseño y desarrollo de procesos de auditoría interna y externa.
1.4.Definición de planes de mejora en colaboración con los grupos de interés: acciones,
indicadores, recursos, metas y seguimiento.
1.5.Integración de estándares.
2. Transparencia y rendición de cuentas en los centros educativos. Principios de buen gobierno.
3. Evaluación de la práctica docente: herramientas.
4. Medición y evaluación de la satisfacción de los grupos de interés. Integración en la gestión de los centros educativos.
Trabajo Final de Máster
El Trabajo Fin de Máster (TFM) es una de las actividades de aprendizaje más importantes del Máster Universitario en Dirección, Liderazgo y Gestión de Centros Educativos. A partir del mismo, el estudiantado tiene la oportunidad de poner en práctica todas las competencias generales y específicas adquiridas en las asignaturas previas a través del desarrollo de un proyecto de dirección adaptado a un centro educativo por él elegido. La estructura mínima del proyecto será la siguiente:
- Análisis diagnóstico del centro educativo.
- Áreas de mejora.
- Objetivos del proyecto.
- Planes de actuación y su temporalización.
- Recursos y organización del centro para el logro de los objetivos.
- Seguimiento y evaluación del proyecto: indicadores de logro.
Prácticas presenciales
Convenios con más de 240 centros de enseñanza en toda España. En las prácticas se desarrollarán tareas relacionadas con la dirección y gestión de un centro educativo, en las que el alumnado puede conocer de primera mano las acciones desarrolladas por el equipo directivo de un centro educativo, desde la gestión y planificación de los recursos disponibles hasta la dirección de las personas y la resolución de conflictos.
Becas, descuentos y ayudas al estudio disponibles
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Los programas de educación bilingüe se empezaron a generalizar con más fuerza a principios del siglo XXI, debido a la globalización y también a la existencia de evidencias científicas que probaban sus posibles beneficios para el aprendizaje y para el desarrollo cognitivo. Poco a poco, diferentes versiones de educación bilingüe (Content-based Instruction, CLIL/AICLE…) se han ido extendiendo y los diferentes gobiernos han apostado por desarrollar estos programas...
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El Máster en Formación del Profesorado Online tiene como objetivo formarte como futuro profesor a través de las tecnologías más innovadoras en docencia e investigación educativa para que seas capaz de trasmitir tus conocimientos.
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El atender de manera efectiva las dificultades de aprendizaje y trastornos de la comunicación en las aulas, es una de las grandes tareas de la educación inclusiva. En años recientes se ha producido un aumento exponencial de las dificultades de aprendizaje, por lo que se requieren competencias específicas para su adecuado diagnóstico y posterior intervención...
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2 CONVOCATORIAS: ABRIL Y OCTUBRE.
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La investigación es un pilar fundamental del progreso de nuestras sociedades. La curiosidad innata que caracteriza a nuestra especie, canalizada a través de la labor investigadora, es responsable de innumerables descubrimientos, avances y cambios que nos permiten vivir como vivimos actualmente. El poder transformador de la investigación afecta a todos los estamentos de la sociedad, y la educación, por supuesto, no es la excepción...
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El Máster en Formación del Profesorado Online tiene como objetivo formarte como futuro profesor a través de las tecnologías más innovadoras en docencia e investigación educativa para que seas capaz de trasmitir tus conocimientos.
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